About

Chi sono

Mi sono laureato in Filosofia, presso UNiPa, con il compianto Marco Mondadori (uno dei migliori logici della sua generazione), con una tesi sulla struttura delle rivoluzioni scientifiche. Vivo in Trentino da ormai da più di trent’anni e insegno Filosofia e Storia in un Liceo della Val di Fiemme.

Mi occupo da diversi anni di Didattica e Nuove tecnologie, Didattica della Filosofia, Argomentazione e ‘Argument mapping’, temi su cui, negli ultimi dieci, ho tenuto diversi corsi di formazione.

Sono autore di alcuni saggi su questi argomenti e più recentemente di una serie di manualetti, collegati con alcuni manuali di storia della filosofia (Reale-Antiseri, “Storia delle idee filosofiche e scientifiche”; Sani-Lingutti, “Sinapsi”) .

(Man) tengo dal 2017 un Blog, sulla piattaforma Medium, dal titolo “La Scuola Che Non C’è”, in cui mi occupo di Scuola, Didattica, Nuove Tecnologie, ed in particolare di Pensiero Critico, Argomentazione, Logica informale e Argument Mapping.

Collaboro da alcuni anni con La Scuola Academy, per la quale ho realizzato un corso on line su Insegnare filosofia con le Argument maps e diversi Webinar.


Pubblicazioni

  1. Insegnare filosofia con l’Argument mapping,  in Comunicazione Filosofica n. 44, aprile 2020 [Vedi pubblicazione]
  2. Laboratorio di Argomentazione (ed. ampliata), Editrice La Scuola, 2020
  3. Verso l’Esame, La Scuola, 2020
  4. Laboratorio di argomentazione,  Ed. La Scuola, 2019 (Manualetto allegato alla “Storia delle idee filosofiche e scientifiche” di Reale e Antiseri)
  5. DALLA CENTRALITÀ DEL TESTO ALLA CENTRALITÀ DEL METODO CRITICO-ARGOMENTATIVO in Comunicazione Filosofica , n.10, maggio 2002 [Vedi pubblicazione]
  6. Pietro Alotto, Roberto Trolli , Centralità del testo e ‘rapsodicità’ formativa. Insegnamento e apprendimento delle discipline filosofiche in AA.VV. (Brianese, Severino, Berti, Tagliapietra, De Pasquale …), La filosofia nella scuola, 2001, Franco Angeli editore

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