“sapere l’Italiano è ragionare”, anche se non nel senso che “se sai ‘l’italiano’ ragioni meglio”, quanto, piuttosto, invertendo la causa con l’effetto, che “se sai ragionare, allora leggi e scrivi meglio” (anche in italiano)
Il lettore “competente”
La Comprensione, l’Analisi e l’Interpretazione del Testo Argomentativo (2)
Come riconoscere la linea di ragionamento in un'argomentazione.
La Comprensione, l’Analisi e l’Interpretazione del Testo Argomentativo (1)
Cosa è un testo (o un discorso) argomentativo? Perché argomentiamo? Come analizzare, comprendere e valutare un’argomentazione? Cosa abbiamo bisogno di sapere e saper fare per acquistare una competenza argomentativa? A queste domande cercherà di rispondere, in maniera sintetica, questo post introduttivo alla teoria e alla pratica dell’Argomentazione.
Traccia B, Prima prova : Esempio 2
Secondo esempio di analisi e di svolgimento della traccia B della Prima prova dell'Esame di Stato.
Traccia B, Prima prova: Esempio 1
Un esempio di analisi e di svolgimento della traccia B della Prima prova dell'Esame di Stato
La traccia B della prima prova di italiano per l’Esame di Stato 2019 (1^ parte)
Era ora che alla scrittura “non creativa”, per dirla con M. Santambrogio, si dedicasse la dovuta attenzione anche all’esame di stato. Si pone adesso il problema per tutti noi docenti, ed in primis quelli di Lettere, di dotare o di rafforzare i nostri studenti di quegli strumenti e quelle abilità di analisi critico-argomentativa necessari allo svolgimento del compito.
Argomenti in prosa vs Mappatura degli argomenti assistita da computer (CAAM)
l’andamento discorsivo di un testo può rendere difficile per la nostra mente seguire ragionamenti complessi che si svolgono per diversi paragrafi o, addirittura, per più pagine di testo. Così come la nostra mente non è fatta per seguire calcoli matematici complessi, così non è nata per seguire ragionamenti tortuosi o complicati.
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