Il valore aggiunto delle Nuove Tecnologie nell’insegnamento

Le tecnologie digitali, come il telescopio galileiano sono strumenti neutrali: con un cannocchiale ci puoi spiare la signora dell’appartamento di fronte, o puntarlo verso il cielo per scoprire le meraviglie dell’universo. La stessa cosa puoi farci con un computer o uno smartphone. Se diamo un computer ad un ignorante perditempo al più lo utilizzerà per andarci su Fb o navigare sui siti porno! Se diamo un computer ad un professionista o a uno scienziato ne farà un uso cognitivamente e operativamente diverso.

Realtà e Percezione nell’apprendimento attivo

Lezione frontale vs Didattica attiva nella percezione degli studenti Non può essere solo per semplice “conservatorismo” o per semplice voglia di non mettersi in gioco se molti docenti, e anche molti studenti, preferiscono l’insegnamento tradizionale e la lezione frontale a forme di insegnamento/apprendimento attivo (cooperative learning, PBL ecc.). La ragione, forse, più semplice e/o banale è... Continue Reading →

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