Leggere Platone in classe

Podcast e Mindmapping in classe di filosofiahttps://commons.wikimedia.org/wiki/File:Accademia_di_platone,_da_villa_di_t._siminius_stephanus_a_pompei,_124545,_03.JPGCome tanti insegnanti di filosofia, anch’io ho l’abitudine di leggere ed analizzare in classe con i miei studenti almeno un’opera intera (o ampi stralci) di un filosofo studiato in quell’anno.Al di là dell’interesse prettamente filosofico dell’opera analizzata, quello che a me interessa è che prendano confidenza con le strutture... Continue Reading →

Oh madre! La piattaforma non c’è più

La vendetta di Gutenberghttps://commons.wikimedia.org/wiki/File:Gutenbergimpremta.jpegDue mail nel giro di pochi giorni mi annunciano che due servizi di cui fin qui mi sono servito (una piattaforma, Storify, e un servizio Cloud, quello collegato con Xmind) non saranno più disponibili a breve. Non è la prima volta che succede: qualche volta chiudono, qualche altra, furbescamente, eliminano l’accesso free ….In... Continue Reading →

Perché la “formazione a pioggia” su innovazione e tecnologie digitali a scuola non funziona

http://maxpixel.freegreatpicture.com/School-Classroom-Education-Hand-Learn-Note-381896In un post di qualche giorno fa Pietro Gavagnin raccontava della sua delusione sugli esiti della formazione alle nuove tecnologie. Tutta la mia comprensione e aggiungo a suo conforto (o sconforto ulteriore) la mia piccola esperienza.Quando ho iniziato questo Blog mi sono scherzosamente presentato come un ex “formatore “abusivo”.In effetti, nel corso del 2016 avevo... Continue Reading →

Intelligenza, Razionalità e Pensiero critico

Rendere operativamente perseguibili le finalità formative dell’insegnamento della filosofiaI corsi di “critical thinking” sono utilissimi per gli studenti di tutte le facoltà, ma a mio parere gli studenti di filosofia in modo particolare. È difficile capire come si possano leggere con profitto i classici della filosofia senza avere le idee ben chiare sulla struttura dell’argomentazione.... Continue Reading →

Media Education. Un’esperienza di giornalismo a scuola

“L’Arcimboldo”. Quando la Media Education non c’era ancoraQuando nel lontano 2003 il pugno di docenti dell’istituto di istruzione di Cavalese (oggi intitolato ai giovani antinazisti della «Rosa Bianca»), fra cui il sottoscritto, ideò, progettò e realizzò la Rivista scolastica trimestrale L’Arcimboldo, non immaginava di fare chissà quale progetto innovativo. A molti di noi sembrava il prodotto... Continue Reading →

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