Saltare alle conclusioni

Le inferenze inconsapevoliQuante volte nella vita quotidiana prendiamo cantonate quando, da semplici indizi, traiamo certezze granitiche? C’è un’espressione per questo: saltare alle conclusioni.I ragionamenti della vita quotidianaGiovanni voleva comprare quel paio di scarpe: non ne poteva fare a meno, ne valeva della sua vita! Era l’ultimo paio della sua misura, ma non aveva soldi abbastanza [...]

Come le “argument maps” aiutano la mente a comprendere e pensare meglio

L’argument mapping per imparare a ragionare ed argomentarehttps://commons.wikimedia.org/wiki/File:Umberto_Eco_-_thierry_ehrmann_.jpgVoi tutti … conoscete forse quella pubblicità immaginaria che dice “mangiate merda, milioni di mosche non possono sbagliarsi”, e che viene usata talora per contestare che le maggioranze abbiano sempre ragione. L’argomento può essere confutato chiedendo se le mosche prediligano lo sterco animale per ragioni di gusto o per [...]

Imparare ragionamenti e Saper ragionare

Nozionismo vs Competenzehttps://it.wikipedia.org/wiki/Anselmo_d%27Aosta#/media/File:A_Chronicle_of_England_-_Page_118_-_Anselm_Made_Archbishop_of_Canterbury.jpgStudenti “criticamente” poco attrezzatiQuante volte ci capita di leggere qualcosa in modo veloce e di fraintendere ciò che viene asserito da chi parla o scrive? Sempre più spesso, come habitués dei Social o della Rete siamo messi di fronte ad una quantità sempre maggiore di testi da leggere, testi a cui dedichiamo per [...]

To flip or not to flip?

In risposta a due articoli critici sulla Flipped classroomIo non sono particolarmente vicino (ormai dovrebbe essersi capito) alle posizioni dei fondamentalisti della Flipped classroom; così come sono fortemente dubbioso sulla “deriva modaiola” (legittimata istituzionalmente anche dal Ministero) che ha preso la FC. Ne ho parlato in altri post e non ci tornerò su.Tuttavia, confesso di [...]